中学生の前期中間テストの結果が出揃いました。

今回のブログでは，自己ベストを更新した中2生・中3生を 3名ずつと，中1生の得点上位の 3名の結果を紹介したいと思います。

[中3生]　当塾生平均 445.9点

470点《鵜沼中 (通塾歴 0年 1ヶ月) 》〔前回より20点アップ！ (自己ベスト更新) 〕

412点《中央中 (通塾歴 3年 5ヶ月) 》〔前回より79点アップ！ (自己ベスト更新) 〕

404点《中央中 (通塾歴 1年 5ヶ月) 》〔前回より35点アップ！ (自己ベスト更新) 〕

[中2生]　当塾生平均 428.1点

433点《中央中 (通塾歴 2年 4ヶ月) 》〔前回より50点アップ！ (自己ベスト更新) 〕

424点《中央中 (通塾歴 3年 4ヶ月) 》〔前回より51点アップ！ (自己ベスト更新) 〕

413点《中央中 (通塾歴 1年 9ヶ月) 》〔前回より102点アップ！ (自己ベスト更新) 〕

[中1生 (得点上位 3名) ]　当塾生平均 441.8点

480点《蘇原中 (通塾歴 2年 4ヶ月) 》

473点《蘇原中 (通塾歴 0年 5ヶ月) 》

472点《蘇原中 (通塾歴 5年 5ヶ月) 》

以前のブログでもお伝えしましたが，当塾の生徒たちは時間をかけて “右肩上がり” を実現していきます。

これが当塾の大学合格実績に大きく影響しているといっても過言ではないのです。

これまでのブログでもお伝えしているように，当塾では定期テストや実力テストに向け，過去問や予想問題を演習させるといった指導を行なっておりません。

過去問や予想問題に勤しんで得た結果に価値を見出せないというのが私たちの考えで，それらは長い目で見て子どもたちの成長を阻害する可能性があると考えています。

決められた範囲をしっかりと熟し，基本に忠実に取り組んでいく。

ごく当たり前のことのように思えますが，“安易なもの” に縋らずとも素晴らしい結果を収めてきた彼らを，私たちは誇りに思います。

コロナ禍で塾内での対面授業が実施できない中，多くの塾が Web を利用して授業を行なっています。

録画した授業を配信する形式や，Skype や Zoom 等のアプリケーションを用いて “双方向オンライン授業” の形式など様々です。

タブレットやスマートフォン，PC で “双方向オンライン授業” を実施するためのアプリケーションとして，多くの塾で Zoom が採用されていると聞きます。

Zoom は使い勝手の良さから急速に支持を集めており，当塾も例外ではなく Zoom を採用してその恩恵に与っています。

当塾は Zoom のプロアカウント (いわゆる有料版) を 5件契約しており，これらを授業用として使用しています。

当塾は Zoom を導入するにあたってセキュリティの問題をどう解決するか，複数台の端末で授業を同時実施した際に不具合は出ないか等を，2週間にわたる全家庭との接続テストで洗い出しました。

Zoom はミーティング ID とパスワードを知ってさえいれば誰でも侵入できてしまう等，インターネット上ではセキュリティに問題がある旨の記載が散見されます。

『Zoom 爆撃』なる言葉もあると聞きますが，これはきっちりと対策を施せば防ぐことができる事象です。

当塾の場合，該当生徒へ授業開始15分前に案内メールを送信し，生徒たちはそのメールから待機室に入り，こちらの承認を待って入室してもらう方式を採っています。

これは毎回で非常に手間ではありますが，生徒たちは日頃から 5分前入室を守ってくれておりますので，授業の開始が遅れるということもありません。

さらには，外部からの侵入を防ぐ目的でミーティング ID は授業ごとに設定しており，同じ学年の授業であってもミーティング ID は固定しておらず，パスワードも毎週変更しています。

そして，そもそもこちらの承認を経なければ入室できない設定ですから，外部からの侵入はあり得ないというわけです。

併せて，塾内の無線 LAN 機能として，そして塾内の PC やタブレット端末内のデータを守り，インターネットセキュリティ全般を担う役割として，当塾では写真の機器を使用しております。

当塾がこの機器を導入したのは2018年のことで，将来的に ICT 教育を取り入れることになった際の備えとして導入していました。

この備えがあったためにコロナ禍の状況下で慌てずに済みましたが，やはり備えは重要だと痛感しました。

当塾が小5生から高3生の全学年に対し，本格的に Zoom で “双方向オンライン授業” を開始したのは 4月28日(火) からでした。

急場凌ぎ，または見切り発車で導入して子どもたちがうまく接続できないとか，授業が成立しないということを起こしたくなかったので，準備にじっくりと時間をかけたために開始が遅れました。

先述したように，全家庭との接続テストを兼ねてオンライン自習室を 2週間にわたって開催しましたから，子どもたちも Zoom の使い方に慣れてくれていましたし，こちらも熟知できました。

当塾のオンライン授業は塾内での対面授業の分数と同じく，1コマあたり小学生は60分，中学生は70分，高校生は90分 (科目によっては70分) を維持しています。

メール送信や承認待ちの時間を考慮し，17時開始の授業が16時40分開始，20時50分開始の授業が21時開始など開始時刻の調整はしましたが，分数の短縮などはありません。

全学年の “双方向オンライン授業” の開始から 4日が経ち，ここまで全く問題が起きていないのも保護者の皆様のご協力があってのことです。

また，今回のオンライン授業の導入にあたって iPad を購入・新調されたご家庭も多いと聞いております。いつも当塾の運営に対し，ご理解とご協力をいただきまして本当にありがとうございます。

コロナ禍が落ち着き，また子どもたちが教室へ戻ってきてくれるのを今から楽しみにしています。

学校の休校が 5月末日まで延長と決まりました。

当塾もこれに倣い，新型コロナウィルスの感染拡大が落ち着くまでは塾内での対面指導をストップし，オンラインで指導を行なっていく方針です。

今週より中1生から高3生を対象に，各ご家庭との接続テストを兼ねて “オンライン自習室” と “オンライン質問受付” を実施しています。

来週からはこの対象を小5生と小6生にも拡大し，接続テスト完了後は全学年に対して “双方向ライブ授業” の実施へ移行していきます。

お子さま方が操作方法やオンラインでの指導の環境に慣れるまでの間，保護者の皆様方にご負担をおかけする可能性があることは重々承知しております。

しかし，新型コロナウィルス感染拡大防止のため，また，お子さま方の学びの機会を創出するためにご協力いただきますよう宜しくお願い申し上げます。

県による非常事態宣言の発出を受け，当塾は今週より対面による指導をストップし，オンラインによる指導に切り替えました。

当塾は開塾以来，対面による指導にこだわってきましたが，コロナウィルス感染拡大防止の観点からも，現在お子さま方に塾へお越しいただいて授業を受けていただくという選択肢はありません。

落ち着くまでの間はオンラインによる指導で，お子さま方の学びの機会を創出したいと考えております。

今週は，写真にもあるような小グループでの授業や “オンライン自習室” などでご家庭との接続テストを兼ねた各種トライアルを実施中です。

来週からは順次，全学年を対象としてオンラインによる “双方向ライブ授業” を実施していきます。

コロナ禍の中ではありますが，非常に嬉しい知らせがありました。

今春の名古屋大学の入試結果の開示が始まっており，当塾から合格を掴んだ生徒たちからも続々とメール等で報告がありました。

そのうち 1名は結果が印字されたハガキを持参し，直接報告に来てくれました。

彼は中2生の 1月から高3生の 3月まで約 4年にわたって当塾で学び，今春に工学部の環境土木⋅建築学科に合格を勝ち取っています。

なんと，彼は学科内において合格最高点で合格していました (センター試験 563点／600点 (93.8%) と二次試験 959点／1,300点 (73.8%) で，合計 1,522点／1,900点 (80.1%) )。

2020年度入試における名古屋大学の学部⋅学科ごとの合格点の詳細はこちらをご覧ください (名古屋大学のホームページに移動します)。

拡大した画像を掲載します (念のため，氏名は消させていただきました)。

名古屋大学のような旧帝大に合格する，さらにはそれらに上位で合格するとなると，大手の予備校や塾で学ぶことが得策と考える方も多いでしょう。

しかし，今春の名古屋大学工学部の環境土木⋅建築学科に関しては，大手の予備校や塾で学んだ生徒ではなく，中学生の頃から大学合格まで当塾で学んだ生徒でした。

私共のような 1学年あたりの生徒数が15名あまりの地方の小さな塾から，昨春の東大の合格に続いてこのような素晴らしい結果が出たことを嬉しく思います。

当塾の塾生が『名大オープン』で優秀な結果を収めたと昨年のブログで紹介しましたが，この写真の帳票は彼のものです。

なお，彼は 8月実施分，11月実施分ともに成績優秀者として氏名が冊子掲載されました。

模試だけでなく，入試本番でもきっちりと持てる力を発揮してくれたことが非常に嬉しいです。

本日で，今春の国公立大の合否結果が出揃いました。

当塾の高3生 ( 5期生) は17名の在籍生のうち13名が国公立大の現役合格を勝ち取り，その率は 76.5% に達します。

先日のブログでも申し上げたように，この合格率は彼らが長きにわたってコツコツと頑張ってきたからこそ出せた結果だと思います。

詳細は以下の通りで，合格実績ページにも同内容を掲載致します。

[推薦入試 (センター試験を課す) ]

名古屋大学 教育学部 (鶯谷高)　 [併願合格校　南山大・中京大]

名古屋工業大学 工学部 生命⋅応用化学科 (加納高)　 [併願合格校　名城大・中部大]

岐阜大学 教育学部 (岐阜東高)　 [併願合格校　なし]

岐阜県立看護大学 看護学部 (長良高)　 [併願合格校　岐阜医療科学大・岐阜聖徳学園大]

[一般入試 (前期) ]

名古屋大学 工学部 物理工学科 (岐阜高)　 [併願合格校　東京理科大・名城大]

名古屋大学 工学部 物理工学科 (岐阜東高)　 [併願合格校　豊田工業大]

名古屋大学 工学部 機械⋅航空宇宙工学科 (岐阜高)　 [併願合格校　同志社大・豊田工業大・名城大]

名古屋大学 工学部 環境土木⋅建築学科 (岐阜高)　 [併願合格校　東京理科大・明治大・名城大]

名古屋大学 工学部 環境土木⋅建築学科 (岐阜高)　 [併願合格校　なし]

金沢大学 人間社会学域 法学類 (岐阜高)　 [併願合格校　愛知大・名城大]

岐阜大学 教育学部 (各務原西高)　 [併願合格校　岐阜聖徳学園大]

[一般入試 (後期) ]

名古屋工業大学 工学部 生命⋅応用化学科 (岐阜高)　 [併願合格校　名城大]

名古屋工業大学 工学部 生命⋅応用化学科 (岐阜高)　 [併願合格校　東京理科大・名城大]

私立大の結果に関しては先日のブログにて紹介しておりますので，そちらも併せてご覧ください。

進路探究塾 Mirai は開塾から 5年が経過しました。

当塾の卒塾者は累計で59名で，うち30名が国公立大学に現役合格を勝ち取っており，その率は 5割を超えています。

上述したように，今年度は国公立大の現役合格者が 7割を超え，中学部から継続して当塾で学んでいる生徒たちを中心に，大学入試で大きな成果を残してくれていることが非常に嬉しいです。

しかし，私が理想とする状態にはまだ程遠いというのが実状です。

今年度で見ると，高3生の夏の時点で掲げた第一志望に合格できたのは17名のうち11名に過ぎず，6名は第二志望に入学または浪人の道を選択することになった現実があります。

不合格や直前になってからの志望校変更など，辛い思いをさせてしまった生徒が 1名でもいるうちはまだまだだと言わざるを得ません。

大学入試は公立高校入試のように 1倍台の競争倍率ではなく，3倍台が多く，高いところだと10倍を超える競争倍率のところもあります。

なお，今年度の国公立大学の前期⋅中期⋅後期各日程の募集人員は計100,146名に対し，志願者数は439,565名で倍率は 4.4倍，前期日程のみで見ると倍率は 3.0倍となります。

これだけの倍率をくぐりぬけて国公立大学の合格，ましてや現役で合格を勝ち取るためには，公立高であれば入学直後から着々と準備を始めていかなければならないのです。

進路探究塾 Mirai では新高1生の募集を行なっております。

公立高入試が終わったばかりですが，今回のブログでは改めて当塾の高校部に関してご紹介致します。

当塾の高校部は集団指導コースと個別指導専科コースを設置しており，いずれのコースも学校準拠指導を一切行なわず，国公立大および難関私立大の受験対策指導に特化しています。

高1生の集団指導コースの募集対象は岐阜高・岐阜北高・加納高 (普通) の公立高，または岐阜東高 (蛍雪)・鶯谷高 (英進 I 類) の私立高へ進学予定の生徒に限ります (県外私立高は応相談)。

上記いずれかの高校・コースに通うことが決まっていて，大学入試に向けた強い決意のある生徒のみが受講対象となります。

指導開始は公立高入試の合格発表当日の2020年 3月18日(水) で，高校入学前から英語・数学 I・数学 A・古文の 4科目の予習内容を突き進みます。

興味のある方は，お気軽にお問い合わせください。