岐阜高は週明けの 9月21日(水) より前期期末テストが実施されます。

岐阜北高や加納高など，まだ前期期末テストまで 1週間前を切っていない高校もあって満席とはなりませんでしたが，多くの高校生が目的を持って当塾の自習室へ来てくれたことを嬉しく思います。

また，この中には本日に入塾を決めたばかりの岐阜高の生徒の姿もあり，今後，在籍生の諸君と高め合いつつ頑張ってくれたら嬉しいです。

定期テスト直前のこの時期は，生徒たちから様々な科目の多くの質問が寄せられます。

質問の対応に関しては自習室内で済ませることもありますが，写真のように自習室外へ連れ出して別室にて対応することもあります。

写真のような場面が，高校生の定期テスト前には塾内のあちこちで見られます。

続いての写真は，岐阜高・岐阜北高に通う高1生の女子 5名から寄せられた『歴史総合』の世界史分野の質問にまとめて対応するとともに，テーマ別のミニ講義を実施している時のものです。

今回は世界史の知識に関して私が全幅の信頼を寄せている卒塾生 (東海高) が，東京からオンラインでその対応にあたってくれました。

当塾に通っていた頃も暇さえあれば本を読んでいる子でしたから，その知識の深さに改めて感嘆しましたし，プレゼン力もなかなかのもので感心した次第です。

彼はつい先日，岐阜へ帰省した際に半年の大学生活の報告と後輩たちへの激励を兼ねて当塾へ顔を出してくれたのですが，今後は上記したような形で当塾に関わってもらおうと考えています。

当塾には主要大学の案内冊子 (パンフレット) をまとめて置いてある一画があります。

大学別の案内冊子は高校生に向けて設置しているものですが，私が進路に関する講話をした後や，将来設計指導の後などには，中学生がこれらを閲覧している場面に遭遇することもあります。

彼らにはこういったものに積極的に触れてもらい，高校合格は小さな通過点に過ぎないということを理解してほしいと考えています。

当塾が将来設計指導の一環で設置している冊子は大学案内だけにとどまりません。

その一部が，国家公務員を志望する大学生に向けて省庁が作成しているパンフレット類で，中学生・高校生は普段はなかなか目にできないようなものも当塾にはかなりの数が置いてあります。

これらは，例えば検察庁や人事院のホームページでも全く同じものが閲覧可能ではあるものの，子どもたちが気軽に手に取れることに意味があると私は考えます。

最近，様々な分野で紙媒体が廃止される動きが加速していますが，以前のブログでもお伝えしたように，気軽に手に取ることができることは紙媒体の良さの一つだと思います。

しかし，政府も推奨しているペーパーレス化，または SDGs 達成に向けた取り組み等々，紙媒体は今後どんどん縮小されていくことは確実です。

20年もすれば，上記したような冊子類はすべてデジタル化され，現在のように手に取って見れるものではなくなっているかもしれませんね。

8月 9日(火) から 8月11日(木) の 3日間の日程で，今年度も『夏特講』を実施しました。

今回で『夏特講』は開塾以来 8回目の実施となります。

受講対象は中3生から高3生で，中学生は高校受験，高校生は大学受験に向けた演習・講義です。

以前のブログでも紹介したことがありますが，当塾の中3生の英語科は 7月末で全単元を修了するペースで指導を行なっています。

さらには，彼らは 7月末の時点で単語テストも 2周りを終えている状態ですから，当塾では例年，中3生に『夏特講』で過年度分の公立高入試に取り組んでもらっています。

今年も半数以上が 8割を超え，9割を超える生徒もいましたが，目標は “志望校に関わらず” 彼らが入試本番で満点を獲得することです。

また，当塾は 7月末までに高1生は数学 IA を，高2生の理系は数学 IIB，文系は化学基礎の指導を修了していますから，彼らにはこれらの入試同等の問題を『夏特講』で取り組んでもらっています。

このように『夏特講』は単なる集中講義ではなく，各学年とも入試を意識し，来るべき入試に向けて早くから完成度を高めていく場として活用してもらっているのです。

塾生たちの頑張りと保護者様のご理解によって『夏特講』は当塾の夏の恒例行事に成長しました。

現塾生と保護者様，卒塾生並びにその保護者様を含め，8回の『夏特講』に関わっていただいたすべての方々に感謝致します。