8月末に実施された第2回全統記述模試の結果返却が始まっており，当塾の高3生 ( 8期生) 諸君から続々と報告が寄せられています。

今回の全統模試は，現役生と過年度生を合わせて約25万人が受験したとのことです。

現役生のみの受験で，かつ一部の高校では不採用の進研模試とは異なり，全統模試は国公立大を志望する受験生が多く参加していることから駿台模試と併せて私が非常に重要視している模試です。

主要科目の当塾内 1位は以下の通りです (全員が受験した英語のみ系統別で掲載)。

英語　※ 249,114名が受験 (全国平均点は 79.1点／200点)

[理系 1位]　166点 (全国偏差値は73.1)《岐阜高 (高校内順位は17位) 》

[文系 1位]　151点 (全国偏差値は69.1)《岐阜北高 (高校内順位は15位) 》

数学 (Ⅲ型)　※ 95,093名が受験 (全国平均点は 73.5点／200点)

[ 1位]　143点 (全国偏差値は66.7)《岐阜高・理系 (高校内順位は31位) 》

数学 (Ⅱ型)　※ 79,722名が受験 (全国平均点は 63.2点／200点)

[ 1位]　120点 (全国偏差値は67.9)《岐阜東高・文系 (高校内順位は 1位) 》

国語 (現古漢)　※ 133,346名が受験 (全国平均点は 71.9点／200点)

[ 1位]　121点 (全国偏差値は69.5)《岐阜高・理系 (高校内順位は27位) 》

全統模試における「全国偏差値65」は難関大突破のボーダーラインに当たりますから，旧帝大や医学部医学科を志望するのであれば二次で必要などの科目も65を超えていきたいところです。

英語に関しては塾生の半数がこの基準を超えましたが，残念ながら今回は多くの塾生が数学で得点を伸ばせませんでした。

また，志望校判定に関しても多くが B以上だったものの，全体的に結果は芳しくなく改めて気を引き締める良い機会になったと考えています。

彼らには入試本番はもちろんのこと，オープンや実戦といった冠模試を含む残りの模試に向けてしっかりと取り組むよう伝えました。

全統記述模試の数学は，受験生が必要に応じて以下の 3パターンから選択する形式となっています。

・Ⅲ型（数学ⅠA・ⅡB・Ⅲ）※ 今回の受験者数は95,093名 (構成比51.3%)

・Ⅱ型（数学ⅠA・ⅡB）※ 今回の受験者数は79,722名 (構成比43.0%)

・Ⅰ型（数学ⅠA）※ 今回の受験者数は10,405名 (構成比 5.6%)

「Ⅲ型」は理系生，「Ⅱ型」は文系生と数学Ⅲを必要としない理系生が受験していると思いますが，「Ⅰ型」はどういった受験生が選択しているのでしょうか。

受験者数で比較すると，数学「Ⅰ型」の受験者数は一般的な「Ⅱ型」「Ⅲ型」のそれと比較すると極端に少なく，率で見ても数学受験者のわずか 5.6%に過ぎません。

当塾には今回を含めて過去にも「Ⅰ型」の受験生はいないため，どんな受験生がどういった目的で「Ⅰ型」を選択しているのか非常に興味があります。

私は国公立の二次試験で数学を課す大学・学部において数学ⅠA のみで受験できるところを知りませんから，おそらく「Ⅰ型」を受験しているのは私立大を志望する文系生の一部だと推定されます。

しかし，きちんと調べてみると，文系の私立大でさえ東海地区は南山大・愛知大・中京大・名城大は数学ⅠA での受験ができないようですし，早慶や MARCH はもちろん関関同立も同様に不可。

近年，入試形態が多様化してきているとは言え，主要大学の受験に使えず選択肢が大きく狭まってしまうという意味でも，私なら「Ⅰ型」は絶対に勧めませんね。

以前のブログでも紹介したことがありますが，当塾の小学部は例年，9月末には学年配当の漢字を修了するペースで指導を行なっています。

言い換えると，小学校で 1年間かけて学ぶものを，当塾の塾生には 6ヶ月間で学び終えてもらっているということです。

これは，英語科の指導を紹介した際にもお伝えしたように，何度も復習を重ねて定着を図ってもらいたいという考えから当塾では多くの科目・分野でこのように指導を行なっています。

通常の倍速 (またはそれ以上) のペースでの指導を可能にしているのは塾生たちの頑張りであり，彼らが愉しみながら学ぶことができているからに他なりません。

小学校のうちに適切な漢字 (言葉) の学習の仕方を身につけ，読書や『今解き教室』の取り組みを通じて，高校受験のみならず大学受験や将来に役立つ読解力を獲得してほしいと願っています。

今年度は小5生，小6生ともちょうど先週で学年配当の漢字を修了しましたので，半年間の学びを確認する意味で小5生は 6級，小6生は 5級の漢字検定の問題に取り組んでもらいました。

昨日，小6生 (在籍12名) に取り組んでもらったところ，上位の結果は196点 (中央小)，196点 (鵜沼第二小)，194点 (稲羽西小)，193点 (鵜沼第二小)，186点 (各務小) と続きました。

また，12名の平均は175.3点 (得点率は87.6%) に達しており，この半年間，多くの塾生が毎週実施の漢字テストの準備に熱心に取り組んできた成果が表れていることが非常に嬉しかったです。

漢検 5級のレベルは『小学校 6年生修了程度 (1026字) 』と定義されていることから，小学校の卒業を間近に控えた小6生や小学校を卒業して間もない中1生が受検対象です。

上記の得点結果は，当塾の塾生たちが順調に伸びていることを示すとともに，得点に対するこだわりを持って日頃から取り組めていることを証明する結果となりました。

学習を愉しみつつ，得点に対するこだわりを小学生に持ってもらうよう当塾が推進する背景は，中学校へ進学してからの目指すべき学習姿勢の獲得・形成にあります。

併せて，先日のブログでも申し上げたように，小学生のうちに忍耐力を身につけておけるかどうかも，以降の伸長に差が生じる点だと強く思います。

忍耐力と愉しむ姿勢の 2点は学習に限らず，スポーツや芸術にも通じるところがあるでしょう。

写真は当塾に在籍している中3生 (蘇原中) の 8月末に中学校で実施された実力テストの成績帳票で，学年順位は公表されていないため不明ですが，おそらく上位だろうと思います。

彼は小4生の終わりに入塾し，以降は愉しみながら当塾で学び，小学生のうちから自習室に通いコツコツと取り組み続けてきました。

なお，彼は小6生の 1月に漢検 5級に満点で合格し，以降は中2生の 6月に漢検 2級 (高校卒業程度) に合格しています。

現在，岐阜高は前期期末テスト中，岐阜北高は週明けから前期期末テストという時期ですが，高3生は “定期テスト外” のことに取り組んでいる塾生の姿が目立ちました。

写真は岐阜高・岐阜北高に通う高3生の 4名で，物理の二次の問題をそれぞれ解いてその解法をディベートしている際のものです。

4名のうち 2名は夕方は国語の共通テスト型の演習をし，採点後にそのディベートをしている姿も見かけましたから，三連休を有効に活用していることが犇々と伝わってきました。

高1生・高2生にも言えることですが，難関大を志望するなら，定期テストの直前期であってもその準備だけに終始するのではなく，受験を意識した学びにも並行して取り組めるかが非常に重要です。

先述した 4名は以前からこういった取り組みを継続して行なっていることからも，それぞれが掲げている志望校の合格に向けて順調に推移しています。

以前のブログでもお伝えしたように，今年度の高3生 (当塾 8期生) は中学部から当塾で学び続けている生徒が多く在籍しており，非常に楽しみな学年に成長してくれました。

7月末実施の『全統共通テスト模試』でも多くの塾生が結果を残してくれましたから，志望校合格に向けて弾みがついたと言えます。

“変な近道” を探ることなく，腰を据えて長くじっくりと学んできた子どもたちはやはり強いですね。